Gimp - http://www.gimp.org/

Um poderoso e avançado editor de imagens, assim como o Adobe Photoshop, porém de código aberto e totalmente gratuito. Além da grande quantidade de ferramentas, o programa oferece um conjunto de scripts que permitem aumentar os efeitos indeterminadamente, dando mais liberdade ao usuário.

Apostila do Gimp - ftp://ftp.unicamp.br/pub/apoio/treinamentos/internet/gimp.pdf

IrfanView - http://www.irfanview.com/

Um visualizador/processador de imagens com suporte para imagens bitmap e vetoriais. Com ele, você pode manipular imagens, separar GIFs animados, e tocar arquivos WAV, MP3, MOV, AVI e MPEG. IrfanView converte formatos de imagens, aplica filtros, recorta fotos e permite ajustes nas configurações de brilho, contraste e saturação. O IrfanView e um aplicativo Windows que pode ser instalado em Linux usando Wine.

XnView - http://www.xnview.com/

Visualizador gráfico freeware, muito parecido como o IrfanView, que suporta mais de cento e dez formatos. Bem prático e muito útil. Possui tradução para diversas línguas, inclusive o Português do Brasil. O software traz recursos para edição de imagens [como edição de saturação de cor, valor dos canais RGB e outros modos de edição avançados, incluindo filtros.

Dia - http://www.gnome.org/projects/dia/

O Dia apresenta recursos para criação, planejamento e controle de praticamente qualquer tipo de projeto. Em desenvolvimento de projetos é extremamente importante a apresentação de organogramas, fluxogramas, diagramas de websites, banco dados e redes.

Observação: Usuários do Windows deveriam baixar o instalador do http://dia-installer.de/index_en.html

Galileo

http://nautilus.fis.uc.pt/softc/programas/soft01.htm

Este programa apresenta uma simulação da viagem da sonda "Galileo" ao planeta Júpiter. O programa representa a trajectória dessa sonda desde a Terra até Júpiter e, no fim, mostra, em animação, a descida de uma sonda atmosférica nesse planeta. A simulação pode incluir a representação dos vectores força ou velocidade da sonda em cada instante.

Jogos Químicos

http://nautilus.fis.uc.pt/softc/programas/soft02.htm

Jogo das substâncias e Adivinhas Nestes dois programas o utilizador é convidado a adivinhar o nome de uma substância química escolhida pelo computador, mediante algumas perguntas a que o computador vai respondendo.

Kepler

http://nautilus.fis.uc.pt/softc/programas/soft03.htm

O programa de computador "Kepler" simula vários tipos de movimento planetário. Permite integrar a segunda lei de Newton para movimentos planetários de um e dois centros e representar graficamente as respectivas trajectórias. Pode-se proceder à descoberta das leis de Kepler.

Lechat - Simulações em Equilíbrio Químico

http://nautilus.fis.uc.pt/softc/programas/soft04.htm

O programa "Le Chat" consiste basicamente numa ilustração no computador, de forma gráfica, do fenómeno do equilíbrio químico.

Pretende-se, em particular, visualizar as alterações produzidas em sistemas químicos gasosos por alterações de concentrações de reagentes ou produtos, temperatura do sistema ou pressão (volume) a que o sistema está sujeito, em conformidade com o Principio de Le Chatelier.

Óptica - Banco de óptica no computador

http://nautilus.fis.uc.pt/softc/programas/soft05.htm

O programa "Óptica" destina-se a alunos do ensino básico, inserindo-se na área temática curricular "A luz e a visão", do programa de Física do 8º ano. A óptica, tal como os outros ramos da Física, assenta na experiência, sendo essencial que o respectivo processo de ensino/aprendizagem se baseie na prática de laboratório. Esta simulação computacional pode ajudar a superar o problema de deficiência de equipamentos laboratoriais em algumas escolas. Além disso, a sua utilização é aliciante para os alunos, dadas as evidentes possibilidades de visualização que o computador oferece.

FQ - Folha de Cálculo

http://nautilus.fis.uc.pt/softc/programas/soft06.htm

Programas em Excel

Neste trabalho apresenta-se um conjunto de exemplos de utilização da folha de cálculo Excel 4.0, da Microsoft, para o ensino da Física e da Química no Ensino Secundário.

.........................................................